研究与探讨

• LIF调控奶牛子宫内膜上皮细胞容受性基因表达研究

  王红战;陈艳茹;李琦;唐颖;李博;郑鹏;

  接受态的子宫内膜对于奶牛胚胎的成功植入至关重要。为探讨白血病抑制因子(LIF)对奶牛子宫内膜容受性的调控机制，试验将奶牛子宫内膜上皮细胞分为对照组、LIF处理组、LIF+STAT3共处理组，研究了LIF对子宫内膜容受性的作用和STAT3信号通路对奶牛子宫内膜容受性的调控。采用实时荧光定量RT-PCR和Western blot检测容受性相关基因HOXa10、VEGF和炎症相关基因TLR4、NF-κB的mRNA和蛋白表达变化。结果表明：与对照组相比，LIF处理组奶牛子宫内膜上皮细胞的容受性相关基因HOXa10、VEGF的表达量显著增加(P<0.05),炎症相关基因TLR4、NF-κB的表达量显著增加(P<0.05)。LIF+STAT3共处理组的HOXa10、VEGF的表达量与LIF处理组比较显著降低(P<0.05),与对照组无显著差异(P>0.05);TLR4、NF-κB的表达量与LIF处理组比较无显著差异(P>0.05),显著高于对照组(P<0.05)。说明LIF通过激活STAT3信号通路调控子宫内膜上皮细胞HOXa10、VEGF的表达，能够增强子宫内膜的容受性。

  2024年01期 v.32;No.154 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
  

• 几种抗氧化剂对马精液冷冻保存效果的影响

  依比布拉·阿那亚提;阿依努尔·亚森;罗永明;团勇;玉山江;齐·阿拉达尔;

  马精液的冷冻保存效果与其他家畜相差很大，这主要是由于马精液对冷冻过程更敏感，表现出更高的氧化应激与质膜损伤率，因此，需要找出更有效的方法来提高马精液冷冻保存效果。试验选取抗氧化剂谷胱甘肽(Gsh)、牛磺酸(Tau)、维生素C、蛋氨酸(Met)和原花青素(OPC),加入精液稀释液中，用精子分析仪测定冻融后马精液的总体活力(TM)、前进式活力(PM)、快速运动精子比例(RAP)、平均路径速度(VAP)和直线性(LIN),以评估不同抗氧化剂对马精液冷冻效果的影响；进一步试验选取牛磺酸为基础抗氧化剂，组合添加其他抗氧化剂后，评测抗氧化剂组合对马精子冻融后保存效果的影响；然后，选择在精液离心前、冷冻前和冷冻解冻后添加抗氧化剂，评估不同的抗氧化剂添加程序对马精液冷冻效果的影响。结果表明：单独添加牛磺酸、维生素C、蛋氨酸、原花青素等抗氧化剂的试验组2,3,4,5马精子活力参数均有提高；不同抗氧化剂组合试验中，添加谷胱甘肽与蛋氨酸的试验组9的抗氧化效果最好，马精子活力参数指标均高于对照组，而添加牛磺酸、谷胱甘肽、蛋氨酸的试验组8的抗氧化指标多数偏低；不同时间添加抗氧化剂牛磺酸，离心前添加的试验组10的马精子活力参数最高，冷冻前添加的试验组11次之，二者均显著高于冷冻前后二次添加的试验组12(P<0.05)。说明在精液稀释液中添加牛磺酸、维生素C、蛋氨酸、原花青素等抗氧化剂是有益的，但牛磺酸与其他抗氧化剂配合没有达到很好的抗氧化效果；抗氧化剂适宜在离心前或冷冻前添加，而冷冻前后二次添加抗氧化剂可能对精子有伤害。

  2024年01期 v.32;No.154 7-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
  

• NCG对热应激大骨鸡精液品质影响的研究

  李佳慧;张焕琪;施佐;马巍;王春强;

  试验旨在探究热应激条件下日粮中添加不同浓度N-氨甲酰谷氨酸(NCG)对大骨鸡精液品质的影响。选取48只25周龄大骨鸡，随机分为4组，每组12只鸡，对照组饲喂基础日粮，N1、N2、N3组分别在基础日粮中添加0.08%、0.12%、0.16%NCG,每周对大骨鸡精液运动性能、活率、畸形率及抗氧化指标进行检测，试验期共计90 d。结果表明：与对照组相比，试验组精子活力、质膜完整性与直线速率等显著提高(P<0.05),摆动性、鞭打频率差异不显著(P>0.05),精子畸形率显著下降(P<0.05);N1组超氧化物歧化酶(SOD)活性最低，N3组最高，N1组与N3组间显著差异(P<0.05);各组间过氧化氢酶(CAT)活性、丙二醛(MDA)含量均无显著差异(P>0.05)。说明日粮中添加不同水平NCG降低了热应激对大骨鸡精液品质造成的不良反应，其中N3组效果最佳。

  2024年01期 v.32;No.154 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K]
  

繁研荟专栏

• 哺乳动物精子磷脂酶C zeta(PLCζ)在受精中作用的研究进展

  张乐颖;陈柏达;张鲁;

  哺乳动物受精是高度分化的雌雄配子结合，形成一个合子的过程。精卵细胞融合过程中，精子将携带的遗传物质和功能性分子释放到卵子内，引起一系列生物学事件，激活停留在减数分裂前期的卵子。精子释放的分子诱导卵子内质网中的钙离子(Ca~(2+))以一定的频率释放到胞质中形成钙振荡，作用于下游分子，打破细胞周期抑制网络，引发皮质颗粒释放，成为卵子激活的首要标志。文章综述了精子内诱发卵子激活的磷脂酶C zeta(PLCζ)和类似分子的鉴定、分子结构和作用机制方面的研究进展，并讨论了相关精子缺陷引起的人和动物的生殖障碍，以及人工卵子激活方法研究进展，以期为增进人类生殖健康和提高动物体外胚胎生产效率提供参考。

  2024年01期 v.32;No.154 20-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K]
  

• 哺乳动物精卵识别及阻止多精入卵机制的研究进展

  石庐挺;江博文;刘国世;张鲁;

  哺乳动物卵子的受精过程是由减数分裂产生的高度特化的精子和卵子之间进行相互识别和融合的过程，其中精子与卵子透明带和质膜的特异性识别是完成正常受精的关键。正常条件下，一个精子和一个卵母细胞进行特异性识别后融合才能形成合子，并完成一系列的转变，从而开启新个体的发育。而多个精子通过卵子透明带和质膜会造成多精入卵现象，导致胚胎发育失败。精子与卵子相遇后，精子表面蛋白与卵子透明带糖蛋白及质膜蛋白之间的特异性识别，是保障正常受精并阻止多精入卵的关键。文章围绕精子与卵子透明带蛋白和质膜上负责特异性识别的蛋白及其相关作用机制进行了综述，并对皮质反应、透明带反应和卵黄膜反应在去除卵子对应特异性蛋白方面的作用进行探讨，以期为家畜体外受精技术的发展提供理论支持和新的思路。

  2024年01期 v.32;No.154 28-35+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]
  

生产与管理

• 北方冬季不同复合菌发酵剂对羊粪堆肥发酵的影响

  何莉莉;王义军;王耀东;唐静;陈国雯;孙海禄;赵云;周凯仁;周绪正;张继瑜;翟斌涛;

  为了探讨复合菌发酵剂在加快甘肃地区羊粪堆肥进程和改善堆肥发酵品质方面的作用效果，试验设4个组，对照组不添加菌剂，试验组1接种有机肥发酵剂1,试验组2接种有机肥发酵剂2,试验组3接种有机肥发酵剂3,在兰州市某羊场进行为期28 d的堆肥试验。通过测定堆肥发酵过程中不同时间各组的温度、pH、含水率、E465/E665吸光度值(E4/E6)和种子发芽指数等指标，研究冬季不同复合菌发酵剂对羊粪堆肥腐熟的影响。结果表明：堆肥过程中试验组1温度高于其他3组，对照组温度最低；3个试验组堆肥的pH均高于对照组，且偏碱性；3个试验组与对照组堆肥的含水率稳定保持在40%～60%,符合堆肥要求；试验组1、试验组2、试验组3和对照组的E4/E6值分别为1.80、1.89、2.19、1.86;3个试验组与对照组堆肥的种子发芽指数均低于50%,堆肥未完全腐熟。说明发酵剂1表现最佳，加速了温度升高并提高了堆肥的腐熟程度。

  2024年01期 v.32;No.154 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
  

• 不同发情阶段冻精配种对辽宁绒山羊受胎率的影响

  张兴会;韩迪;刘兴伟;张庆治;

  为了提高绒山羊母羊发情鉴定的准确性、提高细管冻精配种的受胎率，开展了绒山羊不同发情阶段(不同生殖道状态)对冻配受胎率影响试验。试验选择健康经产繁殖母羊146只，在母羊发情的不同时期(4期)使用细管冻精进行子宫颈口输精，观察母羊的受胎状况并统计受胎率。结果表明：受胎率以第3期最高，达77.50%(31/40),其次为第2期，为44.00%(22/50),第1期和第4期分别为8.33%(3/36)和0(0/20)。说明辽宁绒山羊细管冻精的适宜输精期为母羊发情的第3期。

  2024年01期 v.32;No.154 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]
  

• 肉用绵羊高效繁育技术研究

  刘昱成;王晶晶;杨杨;王福泉;万鹏程;石国庆;

  新疆生产建设兵团第七师124团的畜牧业主要以发展养羊业为主，建成了以南非肉用美利奴羊罗米尼·希尔斯肉用羊养殖为主的种羊场，采用农区半放牧半舍饲方式进行规模化饲养。文章概述了该团绵羊品种现状、种质资源的利用情况和采取的改良措施，即应用胚胎移植、发情调控技术实行两年三胎，结合高效繁育配套技术，提高了品种繁育效率，加快了纯种繁育期限。

  2024年01期 v.32;No.154 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K]
  

特种动物专栏

• 圈养成年雄性山魈的串笼训练

  庞运通;于辉;郭羽;

  天津市动物园现有珍稀野生动物200余种3 000余只，集野生动物易地保护、科普教育、科学研究、休闲娱乐于一体，以生物多样性保护为宗旨开展各项工作。目前对圈养野生动物进行正强化行为训练已成为国内外动物园发展的大趋势。天津市动物园自2018年起将动物行为训练作为饲养管理的重要组成部分。灵长中心对圈养珍稀野生动物进行了正强化串笼训练，利用指令和响片的正向引导，加以食物作为奖励等培养期望行为，使其成功完成定位、跟随目标棒移位、蹲坐、进笼等训练项目。文章介绍了成年雄性山魈(Mandrillus sphinx)串笼训练的开展情况，总结了训练原理、训练项目、过程方法及所需时间，并对相关训练过程进行探讨，以期为业内相关工作提供一定参考。

  2024年01期 v.32;No.154 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
  

• 东非黑白疣猴的人工育幼

  李俊保;关洪敏;潘震震;邢广生;田澍辽;

  东非黑白疣猴(Colobus guereza)栖息于热带丛林或接近草原的树林中。郑州市动物园于2017年引进6只东非黑白疣猴并饲养于珍猴馆。文章对郑州市动物园一例人工育幼成功的东非黑白疣猴育幼过程进行了总结分析。东非黑白疣猴出生后，在初始温度30℃、相对湿度48%～60%条件下用奶粉配制人工乳并适当添加微量元素和矿物质，对幼猴进行喂哺，每天喂奶6～8次。随着日龄增加，逐渐减少喂奶次数，并将温度降低至25℃。90日龄时通过投喂碾碎的新鲜榆树叶促使其过渡到采食高纤维素食物；150日龄时，在每天天气晴朗、温度适宜时段外放1 h,并逐渐增加外放时间，使疣猴能接受到阳光照射并适应外部环境；至180日龄时，疣猴生长发育良好。

  2024年01期 v.32;No.154 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K]
  

教育与教学

• “大思政”视域下水产养殖核心课程鱼类育种学课程思政的探索与创新实践

  于光晴;刘变枝;董鹏生;李国喜;张彦华;金三俊;杨振江;

  “大思政”是新时代高等教育院校实现立德树人、全面育人、推动课程思政高质量发展的一种全新教育典范。鱼类育种学是水产养殖专业的核心课程之一，内容涵盖了水产养殖行业的技术创新与产业提升，在培养新时代的水产科技创新实践者方面扮演着重要角色。充分挖掘鱼类育种学课程中蕴含的思想政治元素，将价值观教育与专业知识传授融合于教学过程，有助于实现专业教育与价值引领的无缝对接。文章系统介绍并剖析了河南农业大学动物科技学院在鱼类育种学课程思政方面的探索与实践，旨在培育学生知行合一的观念，同时也秉持“三农”耕作精神，不断提升鱼类育种学课程的教学质量，为推进课程思政教育的改革与实际应用提供参考。

  2024年01期 v.32;No.154 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K]
  

• 基于“雨课堂+BOPPPS”科教融合的动物遗传学线上线下混合式课堂实践

  王雪;赵帅;刘东宇;尹国安;韩欢胜;

  动物遗传学课程一般为涉农高校动物科学专业必修的专业基础课，课程内容多，理论性强，概念抽象。传统的讲授很难提升课堂成效、激发学生的学习兴趣。为进一步提升教学质量，黑龙江八一农垦大学动物遗传育种教学团队进行了教学的改革与创新。该教学团队依托华南农业大学线上课程资源，构建了基于“雨课堂+BOPPPS”科教相融合的动物遗传学线上线下混合式教学模式。实践表明，课堂教学改革成效显著，师生互动贯穿“课前—课中—课后”全过程；科教相融重塑课堂教学内容，使理论知识具体生动。综上，基于“雨课堂+BOPPPS”科教融合的动物遗传学线上线下混合式课堂实践有助于提高学生科学素养，激发学生学习兴趣，提升课堂教学质量。

  2024年01期 v.32;No.154 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K]
  

• 畜牧学科青年研究生导师指导能力提升机制的探讨

  郭丽娜;张宇;刘青;

  青年研究生导师的质量对研究生培养成效至关重要。山西农业大学畜牧学科近年来发展迅速，越来越多的青年导师加入研究生导师队伍。青年导师拥有诸多优势，但处于研究生培养的起步阶段，存在指导经验和能力不足，教学、科研工作繁多，对优质生源吸引力不强等问题，使得他们在研究生培养过程中遇到很多困难，会在一定程度上制约着畜牧学科青年导师队伍的建设和发展。文章探讨了青年研究生导师能力提升路径与青年导师队伍建设的发展思路，旨在为畜牧学科青年研究生导师培养、队伍建设、管理机制的完善，进而提高研究生培养质量提供参考。

  2024年01期 v.32;No.154 64-66+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K]
  

• 虚拟仿真和产教研融合建设“动物繁殖学教学实习课程”思政教学实践研究

  许惠艳;陆阳清;

  “动物繁殖学教学实习”是动物科学的专业必修课，课程教学目的是使学生能够掌握一定的现代动物繁殖技术，培养服务于畜牧业生产及相关科学研究的创新型人才。广西大学动物繁殖学教学团队结合自身学科发展和课程特点深入挖掘思政元素，开展教育教学方法创新改革，将课程思政和育人元素融入教学，培养畜牧业高质量发展所需人才。本课程教学以立德树人为根本，建设虚拟仿真教学资源，进行课前、课中、课后的思政融合，虚拟仿真与传统课程融合，产学研融合的思政教学模式，建立课程思政的考评机制等实践策略，实施课程思政建设和改革，提升学生专业认同感，增强服务“三农”的责任和担当。

  2024年01期 v.32;No.154 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
  
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